The Official Student Newspaper of UAS

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El uso de las redes semánticas naturales en las representaciones sociales de la responsabilidad

The study of social representations of responsibility is a fundamental construct of the present democratic societies. Different empirical techniques such as natural semantic networks can significantly improve the approach to the object of study than the traditional associationist techniques. The present study examines natural semantic networks of six stimulus words with respect to responsibility and irresponsibility at the individual, in group and out group level in a sample of Guatemalan students.El estudio de las representaciones sociales de la responsabilidad es un constructo fundamental de las sociedades democráticas actuales. Las aproximaciones a través de diversas técnicas empíricas como las redes semánticas naturales permite mejorar de manera significativa las técnicas de corte asociacionista que tradicionalmente se han utilizado para acercarse a objeto de estudio. El presente trabajo estudia las redes semánticas naturales de seis palabras estímulo con respecto a la responsabilidad e irresponsabilidad a nivel individual, endogrupal y exogrupal de una muestra de estudiantes universitarios guatemaltecos

Ordenanza sobre cursos de lectura y comentario de textos

Publicamos a continuación la nueva ordenanza sobre cursos de lectura y comentario de textos, sancionada por el H. Consejo Académico en sesión del 30 de noviembre de 1940, y que conjuntamente con la nueva Ordenanza de Seminarios entrará en vigencia a partir del año académico de 1941.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Conventional teaching and remote laboratory: an ideal link for reciprocating engines tests

[EN] It has been used in the same class time: a lecture and a remote laboratory for reciprocating engine prac-tices. In both cases, we have made use of video cameras to visualize real-time facilities. The lecture has been used to describe the test bench and the remote laboratory has been used to measure performances ofa spark ignition engine. This methodology is intended to solve the problem of overcrowding of students in the labs, mainly when the number of jobs for them is very low[ES] Se ha utilizado en una misma clase presencial recursos docentes convencionales, como son la clase magistraly las presentaciones en pantalla, junto con un laboratorio remoto para impartir docencia de practicasde laboratorio de Motores Alternativos de Combustion Interna. En ambos casos se ha hecho uso decamaras de video para visualizar las instalaciones en tiempo real. La clase magistral se ha utilizado paradescribir las instalaciones que forman parte de un banco de ensayos y el laboratorio remoto se ha utilizadopara realizar ensayos para la determinacion de actuaciones de un motor de encendido provocado. Conesta metodologa se pretende poder solucionar el problema de la masicacion de alumnos en las practicasde laboratorio, fundamentalmente cuando el numero de puestos de trabajo para hacerlas es muy reducido.Los autores agradecen a la Universidad Politécnica de Madrid la financiación de este proyecto, realizado a través de la convocatoria 2014 de “Ayudas a la innovación educativa y a la mejora de la calidad de la enseñanza”, así como al personal de los Servicios Informáticos de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Aeronáutica y del Espacio (ETSIAE) por su colaboración.Navarro Arévalo, E.; Tizón Pulido, JM. (2016). Docencia presencial y laboratorio remoto: una unión idónea para las prácticas de motores alternativos. Modelling in Science Education and Learning. 9(1):129-138. doi:10.4995/msel.2016.4584SWORD1291389

Ordenanza sobre cursos de seminario

En sesión del 30 de septiembre de 1940, el Consejo Académico sancionó una nueva ordenanza sobre los cursos de Seminario, previa consulta de los respectivos Directores de curso y después de prolongadas deliberaciones en el seno de las Comisiones de Enseñanza y de Interpretación y Reglamento.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Universidad Nacional Agraria y su responsabilidad en la conservación y manejo de recursos naturales: caso Isla Zapatera

Thinking systems are a holistic method, included in the set of methods known as soft systems. The concepts of conservation and natural resource management and community life, become a dilemma of difficult conciliation in reality. Currently, it is necessary to deal with complex and dynamic situations in the daily agricultural and natural resource management and environment. The direct beneficiaries are residents and owners of protected areas; indirect external actors represented by organizations, governmental and non-governmental organizations, including institutions of higher education and research. Using soft systems and thinking systems, experiential learning and Kolb cycle as well as mind maps, rich picture and various participatory tools, we began a process in Zapatera Island, to generate an exchange of views and opinions and a platform for communication and interaction that brings the common positions of the different actors and enable progress towards updating and joint identification of a comprehensive management and consensual plan for the protected area, Zapatera Island Archipelago National Park. The results are flattering in the sense that they were able to establish such a platform and the degree of communication and exchange, is key in achieving advantageous positions for different actors especially the inhabitants of the archipelago. Coordinate UNA and SLU, supported by MARENA, and other NGOs and GOs.El pensamiento sistémico es un método holístico, incluido en el conjunto de métodos conocidos como sistemas blandos. Los conceptos de conservación y manejo de los recursos naturales y vida comunitaria, se convierten en un dilema de difícil concertación en la realidad. Actualmente, es necesario encarar situaciones complejas y dinámicas en el quehacer agropecuario y el manejo de los recursos naturales y el ambiente. Los beneficiarios directos son pobladores y propietarios de áreas protegidas; indirectos, actores externos representados por organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, incluyendo centros de educación superior e investigación. Utilizando sistemas blandos y pensamiento sistémico, aprendizaje experiencial y ciclo de Kolb, así como mapas mentales, imagen enriquecida y diferentes herramientas participativas, se inició un proceso en la Isla Zapatera, para generar un intercambio de visiones y pareceres y una plataforma de comunicación e interacción que acerque las posiciones comunes de los diferentes actores y permita avanzar hacia la actualización y definición conjunta de un plan de manejo integral y consensuado del área protegida, Parque Nacional Archipiélago Isla Zapatera. Los resultados son halagadores en el sentido de que se logró establecer tal plataforma, y el grado de comunicación e intercambio, es clave en el logro de posiciones ventajosas para los diferentes actores, especialmente a los habitantes del Archipiélago. Este trabajo fur coordinado por la Universidad Nacional Agraria (Nicaragua) y la Universidad Agrícola de Suecia, apoyados por el Ministerio de Recursos Naturales y del Ambiente, y otros organismos gubernamentales y no gubernamentales

Universidad Nacional Agraria y su responsabilidad en la conservación y manejo de recursos naturales: caso Isla Zapatera

Thinking systems are a holistic method, included in the set of methods known as soft systems. The concepts of conservation and natural resource management and community life, become a dilemma of difficult conciliation in reality. Currently, it is necessary to deal with complex and dynamic situations in the daily agricultural and natural resource management and environment. The direct beneficiaries are residents and owners of protected areas; indirect external actors represented by organizations, governmental and non-governmental organizations, including institutions of higher education and research. Using soft systems and thinking systems, experiential learning and Kolb cycle as well as mind maps, rich picture and various participatory tools, we began a process in Zapatera Island, to generate an exchange of views and opinions and a platform for communication and interaction that brings the common positions of the different actors and enable progress towards updating and joint identification of a comprehensive management and consensual plan for the protected area, Zapatera Island Archipelago National Park. The results are flattering in the sense that they were able to establish such a platform and the degree of communication and exchange, is key in achieving advantageous positions for different actors especially the inhabitants of the archipelago. Coordinate UNA and SLU, supported by MARENA, and other NGOs and GOs.El pensamiento sistémico es un método holístico, incluido en el conjunto de métodos conocidos como sistemas blandos. Los conceptos de conservación y manejo de los recursos naturales y vida comunitaria, se convierten en un dilema de difícil concertación en la realidad. Actualmente, es necesario encarar situaciones complejas y dinámicas en el quehacer agropecuario y el manejo de los recursos naturales y el ambiente. Los beneficiarios directos son pobladores y propietarios de áreas protegidas; indirectos, actores externos representados por organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, incluyendo centros de educación superior e investigación. Utilizando sistemas blandos y pensamiento sistémico, aprendizaje experiencial y ciclo de Kolb, así como mapas mentales, imagen enriquecida y diferentes herramientas participativas, se inició un proceso en la Isla Zapatera, para generar un intercambio de visiones y pareceres y una plataforma de comunicación e interacción que acerque las posiciones comunes de los diferentes actores y permita avanzar hacia la actualización y definición conjunta de un plan de manejo integral y consensuado del área protegida, Parque Nacional Archipiélago Isla Zapatera. Los resultados son halagadores en el sentido de que se logró establecer tal plataforma, y el grado de comunicación e intercambio, es clave en el logro de posiciones ventajosas para los diferentes actores, especialmente a los habitantes del Archipiélago. Este trabajo fur coordinado por la Universidad Nacional Agraria (Nicaragua) y la Universidad Agrícola de Suecia, apoyados por el Ministerio de Recursos Naturales y del Ambiente, y otros organismos gubernamentales y no gubernamentales

Diferentes opciones de propulsión para una futura aviación general con sensibilidad ambiental

Desde sus comienzos, la aviación ha buscado medios de propulsión eficientes y con la menor relación peso/potencia, básicamente para lograr mayores capacidades de carga y/o autonomías. Debido básicamente a la falta de regulaciones medio-ambientales en el ámbito de los motores alternativos aeronáuticos, unido al reducido y restringido mercado, la conciencia ambiental ha quedado relegada no aplicándose tecnologías de reducción y eliminación de contaminantes en estos motores. La aparición de las primeras regulaciones que impondrá la EPA, en este caso la eliminación del plomo en el combustible AVGAS de uso aeronáutico, supondrá seguramente un punto de partida a una sucesión de mayores exigencias respecto a las emisiones de los motores. Así, en los últimos años algunas compañías han comenzado a investigar y desarrollar la utilización de combustibles alternativos, biocombustibles y sistemas propulsivos alternativos como pueden ser los eléctricos. Ante este panorama, el objetivo de este trabajo es hacer un estudio de los posibles sistemas de propulsión alternativos o desarrollo de los actuales que conduzcan a un mayor cuidado del medio ambiente, haciendo una comparación entre ellos y las posibilidades que le caben en la adaptación al transporte aeronáutico en aviación general.Facultad de Ingenierí